Der Seminarist soll als Persönlichkeit soweit gefestigt sein, dass er den Wechsel in einen anderen Sprach- und Kulturraum bewältigen kann und dass er die Fremdheit und Einsamkeit durchstehen kann, die zunächst mit einem Abschied von der Familie, von Freunden und den bisherigen Bezugspersonen in seiner Diözese notwendigerweise verbunden sind.

Er soll eine hinreichende Offenheit mitbringen, sich auf eine kulturelle Vielfalt innerhalb des Kollegs und der Universität einzulassen und gerade auch die Pluralität der kirchlichen Milieus und Kulturen mehr als Bereicherung denn als Bedrohung begreifen.

Er soll die Bereitschaft mitbringen, sich in der menschlich-geistlichen Formung von einem geistlichen Begleiter anleiten zu lassen und sich in den Jahren der Ausbildung im Kolleg auf den geistlichen Weg ignatianischer Prägung einzulassen.

Da er über das philosophisch-theologische Grundstudium hinaus noch ein mindestens zweijähriges Aufbaustudium in Rom absolvieren soll, soll er so gute akademische Qualifikationen mitbringen, dass die Wahrscheinlichkeit besteht, diesen Anforderungen des Studiums in einer Fremdsprache entsprechen zu können.

Wer seine Ausbildung im Collegium Germanicum et Hungaricum machen will, muss dafür Deutsch und Italienisch können. Deutsch ist die kollegsinterne Sprache. Außerdem erfordern das Leben in Italien und vor allem die Studien an der Universität Gregoriana gute Italienischkenntnisse. Dazu bietet das Kolleg in den Wochen vor Studienbeginn einen Intensivkurs an. Die Pontificia Università Gregoriana führt für alle neu eingeschriebenen Studenten jeweils im November einen Sprachtest in Italienisch durch, der die üblichen Sprachstandards für Universitäten abfragt. Wer diesen Test auch bei einer Wiederholung nicht besteht, kann sein Studium danach an der Gregoriana nicht fortsetzen.

Da das Ausbildungssystem im Germanicum-Hungaricum großen Wert auf die Selbstverantwortung in der Gestaltung des eigenen geistlichen Lebens und der Studien legt, wird von jedem Seminaristen erwartet, dass er bereit ist, diese Verantwortung für die Gestaltung der eigenen Ausbildung schrittweise zu übernehmen – auch wenn eventuell die bisherigen Jahre eher von einem stark regulierten Lebens- und Studiensystem geprägt waren.

Das Kolleg setzt sehr auf die prägende und formende Dynamik der Hausgemeinschaft. Deshalb wird von jedem die Bereitschaft erwartet, sich auf diese Gemeinschaft einzulassen, sie aktiv mitzugestalten und sie mit den eigenen Begabungen und Interessen im mitbrüderlichen, kulturellen und liturgischen Bereich zu unterstützen.